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09月

第三届童阅会 8月作业:我身边6个孩子阅读状况分析

发布者:417僖僖妈妈

孩子1:笑笑。笑笑今年3周岁半,上小班。目前对阅读没有兴趣。问其原因妈妈回答是没有吸引力,还没有找到能够一眼就喜欢的书本,天天坚持也是蛮难做到的。妈妈觉得问题也可能出在父母身上,父母没有耐心去陪伴阅读。孩子沉迷游戏和动画片。妈妈也认同阅读的好处,但是始终感觉坚持不下去相比自己陪伴父母更愿意去上一些早教机构的亲子班。

 

孩子2:童童。童童今年4周岁,上中班。每天20-30分钟阅读,平时都是睡前进行亲子阅读30分钟,周末白天也进行阅读。阅读书籍很多,阅读时间慢慢在增加,以前偶尔有过晚上太累不想讲,但现在基本都保证每天阅读。孩子已经过渡到接受并且爱上阅读的环节。父母完全认同阅读对孩子有好处。阅读是父母共同参与,妈妈多一点。选书方面一般是别人推荐。

 

孩子3:僖僖。僖僖今年5周岁,上大班。坚持阅读时间为2年。每天花一个小时阅读。早上会听诗歌、英文童谣。晚上睡前会阅读。现在每天回家会花30分钟对数学、识字等进行训练。晚上睡前阅读时间相比之前会减少。亲子伴读为主,但孩子有时也会自己阅读。孩子很喜欢看动画片等,作为家长允许并接受但会控制时间。每个周末都会和孩子一起看相关公主的电影。目前遇到最大的难题是书太多有种都好都来不及读的感觉,家长每天都会陪伴孩子但还是感觉没有彻底很爱看书,没有长期的阅读计划。

 

孩子4:安安。安安今年7周岁,上小学一年级。安安每天花在阅读上的时间为15-30分钟。阅读的形式讲故事、听故事、听听读机。阅读的书籍绘本偏多。对于孩子的阅读妈妈没有一个十分清晰的规划比较随意。虽然安安刚上一年级,但她花在阅读上的时间还是和以前一样,并且依然每天坚持着。


孩子5:田田。田田今年6周岁,上小学二年级。每天的阅读时间应该有一小时,早上10分钟朗读诗歌,学校20分钟自主看书,一般以绘本或者带拼音的书为主。放学后做完作业,看书20分钟——30分钟,以自主阅读为主,目前主要读桥梁书。睡前,亲自故事时间,大概10分钟,读一篇最美最美的中国童话。总量看,上小学阅读时间与幼儿园相比没有任何减少。该家庭的父母觉得由父母陪读转变到自主阅读,感觉是个漫长又艰难的过程。还有书的选择问题,父母想让孩子读的,和孩子自己想读的,未必是相同的。现在是采取必读和选读相结合的方式,目前孩子还是能够接受的。目前没有长期规划,但会按照目前目标一直坚持下去,边走边摸索下去。

 

孩子6:当当。当当今年8周岁,上小学三年级。当当已经坚持阅读整整8年。现在当当每天阅读1小时,阅读时间包括晨诵,晚读,书籍不限,早上一般诗歌,古诗,晚上一般文学,历史,地理……上了小学阅读时间与幼儿园相比没有多大额外的减少。该家庭父母有长期的阅读计划,妈妈陪读到二年级,目前独立阅读,定期和父母有共读和讨论。当当妈妈觉得目前最大的难题是中英文书很难做到平衡。

 

以上6个孩子是我在爱心树小书房群里找的。他们的父母十分配合很大方的向我分享幼儿的点点滴滴,到最后我们的交谈更像是一种育儿经的分享。通过对以上6个孩子阅读状况的了解,我深深的体会到阅读真是个漫长又艰难的过程,在这个过程中家长可能会有迷茫,有想放弃的时候,但是阅读同时又是一个慢慢探索的过程,孩子需进步的同时家长更是需要进步。作为家长可能我们要少些功利性多些陪伴和等待以及坚持。


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