在小书房的童话·幻想版块一篇篇翻阅文章，当读到《今天,你会遇见一位妖精》时，故事引人入胜的情节一下子牢牢抓住了我，让我感觉到自己仿佛又是三十年前那个天天蹲在学校图书馆看《格林童话》的小姑娘。
故事叙述的是一个小女孩在与奶奶分别后一路上遇到的离奇事。出门前奶奶说：“今天，你会遇见一位妖精”，并交给她一块神奇的一拨就能返回出发点的手表，但是这块表只能使用两次。一路上小女孩千方百计地避开妖精，但走到尽头却总是遇到那位妖精。小女孩依靠那只神奇的手表反悔了两次，可是第三次又离奇地遇到了妖精，这下没办法啦，只好乖乖地跟着妖精走了。读到这里我微微有些失望：故事的结局为什么不是小姑娘战胜妖精回到自己温暖的家呢？但是，故事结尾的一段话一下子让我释怀了：“不过，妈妈，你这次不许再逼我背《妖精宝典》，不许再逼我去妖精学校。”呵呵，原来这位美丽的妖精是妈妈呀！
在这个故事中，我们看到了一个聪明勇敢、独立自由、有爱且关心他人的小女孩。
为什么说她是一个聪明勇敢的孩子呢？在故事中她独自一人战胜各种困难，用帽子定住一直跟着她的地藏菩萨，躲过三个无赖设下的路障，用誓言限制住妖精，以便自己逃跑，用花言巧语蒙蔽强盗让他们留下她（只是没有成功）。她一心想摆脱妈妈的控制，想尽了各种办法，甚至不惜闯到强盗窝去。
为什么说她是一个独立自由的孩子呢？奶奶在与小姑娘分别时告诉她会遇到妖精，其实是妈妈要来接她。但她却不甘于奶奶和妈妈的安排，她要逃，想尽一切办法逃。见到妈妈，她义正言辞地提出了自己的抗议，不背妖精宝典也不去妖精学校。
为什么说小女孩心中有爱而且关心他人呢？小女孩虽然不想见妈妈，但妈妈在她心目中却是无比美丽，“风扬起了她青草色的长发。高高地扬起，美丽极了”。当她越过无赖的陷阱，她担心“奶奶是否也跃过他们的路障，是否曾摔下大坑，是否被那个站在屋檐下一直瞧着我的那位老太婆痛骂”，于是决定去寻找奶奶。
在故事中，妈妈和奶奶对待小女孩的开放式教育也值得称道。奶奶在与小女孩分别时只交给她一只手表，然后就让小女孩自己去想办法了。这与今天中国家长们一切包办、全方位呵护的教育方式完全不同。妈妈对小女孩也表现出足够的宽容、耐心与理解，并且说话算话，严格地遵守自己的承诺。小女孩如此“胡闹”、“叛逆”并且提出“不合理”要求，妈妈却没有生气，她耐心地等着小女孩，最后仍然报以微笑，温柔地拉起小女孩的手。
作者给了故事一个可怕的名字，但是整篇文章却一直洋溢着温暖的色调，就像孩子们阳光般灿烂的心灵。虽然故事开头已经告诉我们小女孩会遇到妖精，但是她走出门时“天气晴好，风是透明的，阳光是温暖的”，这是不是预示我们小女孩之后的遭遇并不可怕呢？事实上，故事中出现的三个无赖，三个强盗都非常可爱。无赖们老老实实地告诉小姑娘他们在干什么，而强盗因为自己的运气太好了就逼着小女孩离开强盗窝。最后呢，连那个最叫人害怕的妖精也变成了妈妈！
总之，我觉得这篇文章塑造了一个个可爱而温暖的形像。故事离奇、情节曲折，满足了儿童阅读的心理需求。作者非常了解儿童的特点和心理，将一个思想开放自由，独立坚强的小女孩刻画得栩栩如生。所以，我认为，这篇故事很好地体现了先进儿童观的精神内核。