其实也想得过且过的交作业，但是孩子的爸爸在旁边说，不要想着用别人的，为什么不整理成自己的东西。这次的作业晚交了很久，再拖下去，自己都没有勇气和信心再整理出来了，在来回奔波的路上，整理所看的内容。其实在这书之前也看了其它的书，但是读了这本书之后，就像给了一根线，把所有的东西都串在了一起，也可能还是我读的书太少了，所以井底之蛙般的，遇到了这本书，就像找到了一片新天地，有了醍醐的感觉。
彭懿童书阅读指南的《世界儿童文学阅读与经典》，出版社是接力出版社。
在封首有关于本书的介绍：本书是一本专门介绍世界经典儿童文学的书。是对1812年格林童话诞生以来，二百年世界儿童文学史经典作品全面而系统的介绍，独到且有趣的解读，是对世界经典儿童文学作品的大百科全书式的收录，是成长中的孩子和童心未泯的大人儿童文学之旅最专业，最权威的阅读指导。
全书分为《阅读儿童文学》和《经典儿童文学》两个篇章。
《阅读儿童文学》篇引领读者全面认知“儿童文学”门类，并以经典作品为例，认识儿童文学的基本类型与模式，掌握阅读赏析儿童文学作品的方法。
有三大块来详细的讲述这部分：儿童文学可以这样读，儿童文学的分类，儿童文学的人物。
第一部分是儿童文学可以这样读中，作者着重讲了：
1、儿童文学的基本故事模式——民间童话和幻想小说。
民间童话的一些特征：“从前”是另一个世界的招待劵；失亲的孩子；极端的对比，好即好，坏即坏，没有中间；特殊的数字“三”、“七”、“十二”一般最小的那个是最弱的，但是最后都获得了成功或者幸福；不会汲及心灵深处的改变；重复是民间童话的生命；简单，是非分明。这一部分用《灰姑娘》作例，很生动形象，易于理解。
幻想小说是在民间童话的基础上更丰富，进一步丰富和完善了上面的模式，所以上面民间童话的元素在幻想小说里一一在再现，或者更丰富，或者更立体，一般的模式就是先是在家，然后就是离家和回家。这部分举例是恩德的经典《永远讲不完的故事》，讲述相当精彩，但是我却有千言而并不能总结成自己的，所以还得要继续阅读思考才是正确的。亦或是我才进入儿童文学的殿堂，才是懵懂的孩童。2、是谁写了这些童书，在开篇，作者这样写道：每一本童书的作家，其实都是一本可以翻开的书，只要你愿意去读他。作者的出身，学问，年龄好像都不是问题，重要的是他们的心里都躲着一个小孩子。大学者刘易斯的《狮子、女巫和魔衣柜》，从这一本结集而成“纳尼亚传奇”，还有平凡的主妇伊迪丝?内斯比特，四十一岁才开始写，却开拓了一条前人不曾走过的路——把幻想世界里的魔法人物，请到了孩子们的日常生活中来。还有六十一岁那年才开始尝试写的威廉?史代格，大器晚成型的，也有十五岁就写出《伊拉龙》的克里斯托弗?鲍里尼。
3、是书中的插图。这部分印象比较深，好的插图与好作品相当益彰海伦?奥克森伯里的爱丽丝，古斯塔夫?多雷的小红帽，W.W.丹斯罗的多萝西，等等，罗尔德?达尔与昆延?布莱克，自己为自己的书画插图的休?洛夫延，文字不会传达的信息图去传递过来，《造梦的雨果》是全新的阅读感受。但是插图在丰富了我们相像的同时，也抹杀了我们的想象。（这部分又专门的著述，可以找来认真读下，这是在读这本书时旁边作的旁白）
4、看看根据童书改编的电影：电影是一种特殊的语言，它用镜头说话，加上又有长度的限制，它不可能百分之百的照搬原著，一定要取有舍，是一次全新的再创作，想像的世界复活。与原著改变比较大的《木偶奇遇记》，改掉结尾的《白雪公主和七个小矮人》和《女巫》，改编特别成功的《仙境之桥》。（能不能做一个改成电影的书单啊，当时作的旁白）
第二部分：儿童文学的分类，这部分看的很辛苦，前后不停的翻来覆去，读，想，消化，终于理了出来，只是大概的，并不能算很详细的。
一、童话可分为民间童话和创作童话。
民间童话最大的特征都它都很短小，基本上保留了口头传说的形式，并举了三个小红帽，分析的很有意思，确实改的截止来截止适合儿童阅读，也更是基于儿童的视角做的调整。最后推荐了一本适合给孩子阅读的民间童话集《英国童话》，只是可惜，在读到这部分时，去某当并没有找到，早一版的，已经没有销售了，有些遗憾，看来需要去淘一淘了。
创作童话又称为文学文学童话，虽然从民间童话而来，但是还是有明显的分界，一是民间童话无作者，创作童话有作者，二是民间童话是口头流传的，创作童话写在马铃薯上，三是一个民间童话的原型可能有多个版本，但创作童话只有一个版本。第一个创作童话的人，安徒生，美丽而忧伤的王尔德童话，每个孩子都可以读懂的新美南吉童话，唯美，空灵，鬼魅的安房直子童话。
二、幻想小说是由儿童文学作家创作的长篇小说，它虚构了一个幻想世界，尽管这个世界充满了超自然或是非现实的要素，但作家却根据幻想小说独有的法则，运用小产的写实主义的手法，把一个不曾发生的过的故事描绘的像真的发生了一样，给读者带来惊异。
幻想小说的三个关键诩：超自然，非现实，小说。
阅读幻想小说的第一法则，就是相信，想象力越是发达的孩子，越是喜欢阅读幻想小说并多半掌握了一种阅读技巧，另解释了孩子为什么喜欢或者为什么要读幻想小说：能帮孩子处理成长过程中必须面对的内心冲突，它是一面镜子，能照出孩子的自我，它是一次孩子们的自我发现之旅，它更是孩子们演练内心冲突的一个舞台，幻想小说不是逃避现实，故事里的一切，都是对现实的折射。
幻想小说的类型：1、一个可以抵达的世界，一个梦，一扇门，一个大衣柜，一个站台，都可能是一个秘密入口，穿越分界线，抵达那片奇异的土地，举例《永远讲不完的故事》、《鬼妈妈》2、一个无法抵达的世界，它是另外一个世界，与现实世界之间没有接口，是一个封闭隔离的宇宙。除了过去，也可能发生在现在，或是未来，但是都是一个我们无法进入的世界。举例《魔界》、《地海巫师》、《鬼磨坊》。3、是现实世界的魔法，没有另外一个世界，魔法人物不请自来，就在我们身边，所有的魔法事件都发生在我们的这个现实世界里，故事的舞台就是孩子们的日常生活。称为“日常魔法”《五个孩子和一个怪物》《睛天下猪》（这本书买不到了）《不老泉》（介绍是一本让你无法放下和忘怀的好书，想找来认真读下）还有本典型美国的《波西?杰克逊与神火之盗》，会让男孩子热血沸腾的超级畅销书。
三、写实小说，这部分现代题材的小说，历史小说，冒险及侦探小说，都是这部分的。以写实主义的手汉，描写现实生活中的孩子的生活与成长，时间可以是现在，也可以是过去，但绝对不会是未来，与幻想小说的区别是，它所讲述的故事，没有魔法，看起来都有可有在现实世界里真的发生。现代题材的小说举例是《草原上的小木屋》这是一本经得起时间检验的书，只要一翻开，心的一隅就被照亮了。《一百条裙子》是一点伤感的作品，是关于宽容和同情的故事，它不光是教会孩子如何尊重别人，更重要的是提醒孩子，一个人的心灵是很脆弱的，千万不要去伤害它。《穿条纹衣服的男孩》是震撼人心的“美丽悲剧”。
冒险小说和侦探小说，冒险小说的鼻祖是《鲁滨孙漂流记》，真正写给孩子看的冒险小说是《金银岛》，一个印第安女孩十八年的孤岛生活《蓝色的海豚岛》，一个现代男孩的五十四天绝境自救《手斧男孩》，一百个男孩热热闹闹地抓一个小偷的《埃米尔擒贼记》，还有一个天天做梦当侦探的男孩《大侦探小卡莱》。
动物小说可分为一种真实而客观的记录（动物不讲话）原本写给大人看的【西顿和他的野生动物们】，写给孩子看的【月轮熊】，一种是<