今天我在彩虹花小书房网上第一次认真的查阅了兜妈的信息。兜妈，本名范静怡……一连串的荣誉称号和为阅读推广所做出的贡献。

这么多的荣誉称号，不是一朝一夕就能成就的。想着自己刚报名参加了由小书房网站举办的阅读推广人大会和阅读培训，又听说2013年12月份报名的60多人中只有26人坚持到现在。想必要坚持下来也是件很难的事。要成为一名像兜妈这样的故事妈妈，让我坚持着这份理想，不管遇到什么困难都要一如既往的坚持下去。 

    我有幸作为折纸义工参与了整场活动，现场Nancy妈给我们每位义工发了一份活动流程。接着又确认了各个工岗位的分工和职责，现场需要配合的细节等等。

活动的前一天，我也确认了千纸鹤的折法。在前往宝安的途中，我，大宝、小宝、小米、还有小米妈在地铁车厢里上演了一场折纸变形记——千纸鹤的不同折法，还有青蛙，上衣、裤子、飞行器、飞机、桃子、灯笼等栩栩如生。活动现场他们也成了我的得力助手，当折纸环节时，他们主动上到台前教其他孩子折纸。回来的路上，他们骄傲的对我说：“妈妈，我们都教了好多个小朋友折纸呢！”

现场最精彩的还是兜妈的故事讲述和延升话题。兜妈是完整的讲完每一个故事，然后再互动，故事情节听得很连贯。故事讲述的生动有趣以及她传授给我们的控场经验很实用。

“声不在高，以静制动”，这是兜妈总结的一个控场方法。声音不在高，有的时候因为种种原因造成现场秩序混乱，有的人往往措手不及，采取更高的音量去控制孩子，但并不能马上奏效。她建议“以静制动”，比如说在胸前用一个“停止”的“T”字形手势表示停止一切动作，或是把食指放在嘟起的嘴上轻“嘘“。这样大部份的孩子都能跟着你的示意静下来。如果还有小朋友无视纪律，就用榜样的力量来教育身边的孩子。比如，抚摸着乖孩子的肩膀说：“这是谁家的孩子呀！坐得真好！”孩子就会指向自己的父母，这个时候父母也起到了榜样的力量。带动周围的家长看好自己的孩子。接着，你可以说：“请小朋友们选择自己认为最舒服的姿势来听接下来的故事”。

还有一种办法就是像我刚才那样，给孩子一个奖励。回答问题，善于思考的孩子我给他唯一的——拥抱，给孩子们一个悬念。“唯一的”后面要停顿一会，再说出自己的礼物。(情景再现，孩子们静下来之后，再让孩子们回顾一下刚才提到的自己的名字，一个反复提到的名字，有人说范老师，有人说兜妈，有人说是故事妈妈。就是这个说出故事妈妈的孩子得到了兜妈的拥抱。她说，我们所有热爱孩子的妈妈都可以做故事妈妈，让我们一起来做一件让世界美丽的事情。)

兜妈说：“我们还可以让自己的孩子做义工，让他成为孩子堆里的榜样，管好自己也管好身边的小朋友。在社区做读书会时，也可以让小朋友来配合自己讲故事，小朋友可以成为故事中的一个角色。可以给他配上角色中的动物头饰或是衣服等等。孩子也能参与自己的读书会之中，会认真对待自己的角色，给其他孩子做榜样。”