《变焦》无字书主题读书会

本来之前的作业是《推土机年年作响，乡村变了》的无字书读书会，后来在图书馆看到《变焦》和《变焦2》，临时决定将无字书的主题更换成这个了。

这次是在儿子班级讲无字书，面对5年级的孩子，要从无字书的讲述中吸引他们还是得费些功夫的。早上在图书馆借了这两本书后我走进班级，当PPT的第一页出现书名时，我请了我们班未来的导演一位男同学来讲什么是变焦，这位同学刚刚和另几个孩子带着自己拍摄的微电影代表学校去参加了上海电影节的参展，成绩也不错。这位同学于是用非常专业的口吻和一堆的非常专业的词汇解释了什么是变焦，当他讲完后，我问其他同学听明白了没有，孩子们异口同声的说没明白，看来太专业也是很难理解呀！接下来我便简要说明变焦实际上是用镜头的远近关系来放大和缩小所拍摄的主体。

故事从第一副图开始，那是一个红色带几个尖角的物体，我先说明这是放大后的画面，然后请同学们猜原画应该是什么。第一个同学马上说是个鸡冠，其实答案就是鸡冠，但我没很快说明这点，而是请其他同学继续猜，这时有的同学看到图画中的小细节，说是一块红色的布，因为看到有像布的纹路样的线条。还有的同学也猜了其它的物品，我翻开第二页，看到是一只大公鸡后同学们笑了，看来猜猜比较好玩，当然还有其他同学仍有点摸不着头脑。没关系，我们继续往后看，接下来的镜头是从门外往里推进的，能看到两个孩子趴在窗台正在看里面的一只公鸡。后来出现的小女孩，还有上面的一只手，让同学们开始慢慢进入状态，开始关注画面中的细节，原来之前的场景都是一本杂志上的一副画。接下来同学们更起劲的挖掘画面，有一张画是一个西部牛仔坐在沙漠里看电视，在这张之前只能看到一个尖尖的半狐型的物体以及一个带牛仔帽的头，有位女同学说那尖尖的是个烫斗，别说，还真像！有同学猜出来是一个人坐在沙漠里看电视，但马上就被其他同学否决，理由是沙漠里没有电视信号。看得出来高年级的孩子真的是要现实很多呀，他们不再天马行空的胡乱猜想，开始更多的从科学的层面来理解问题了！随着同学们的探索，故事慢慢接近尾声了，当最后飞行员驾驶飞机驶向宇宙时，相对无穷大的宇宙来说，飞机更显得无穷小！

讲完《变焦》后，简要介绍了《变焦2》，这次不从第一页开始，我让孩子们看书的最后一页，试着往前推，孩子们的兴趣非常浓厚。由于时间关系，这次无字书的阅读就到此为止了，孩子们看到我手里的书有图书馆的标志后纷纷表示要去图书馆借这本看，看来无字书对他们还是有蛮大的吸引力的呀！