和《神奇飞书》最初相识是她的动画短片。

此短片是为了纪念一位美国的图书馆先驱比尔.莫里斯先生而作，有趣的是，她的导演兼编剧将动画改编成了图画书，而图画书并非动画片的截图，她的每一页都是由乔伊斯重新创作精心绘制而成，完美体现了纸质书的质感与价值。乔伊斯的MOONBOT数字工作室还制作了与图画书配套的增强现实版的iTunes应用“IMAG—N—O—TRON”及电子书。乔伊斯巧妙运用了三种不同的媒体，让动画片、纸质书和电子书都完美的展现了独一无二的特质与生命，带给我们一个立体的阅读体验。（此部分文字来自 王志庚  图书馆里等你来）

松居直先生在《幸福的种子》一书中说：“要确认图画书和图画书文字的好坏的最好的方法，不是用眼睛看，而是耳朵听听才知道。”那么读图画书的人，一定要从图画书中产生共鸣才能自然的将创作者的生命传递出去。但，不是次次都灵验。在我有限的故事时间里，我发现同样一本书，当我面对孩子们时，传递出去的声音及情绪和面对成年人的声音及情绪是不同的，孩子们更能让我兴奋和投入，他们的专注、他们眼中闪现的光彩、他们的喜悦、悲伤似乎可以让我的声音和图画书融为一体。而面对成年人，常有让我无法继续讲述的尴尬感。那听众所营造的氛围是否也决定了故事传递的优劣？

提交同一故事的两段录音（本来希望能将两段不同场景的录音放到同一个帖子里，但是貌似只能添加一份录音），一段是在家里单独录制（20140421录制），如果您耐心听完了这段单独录制的故事录音，那请您也听听我在一所小学的读书会现场讲述的录音吧（20140402录制），不同的现场氛围或者讲述者当时的心绪带给您的会是怎样不同的感受呢？

 《神奇飞书》现场版录音链接：http://www.dreamkidland.cn/site-essay-subject.aspx?s=home&id=3483

听完了故事，再去看看《神奇飞书》的动画片和图画书，能感受到不同媒介载体展现出的不同的生命色彩吗？

松居直先生说，“一个会念图画书的人，不但是图画书艺术的最佳解读者，同时也是最好的媒介。”努力坚持着，做图画书和孩子们之间最好的媒介。