星星点灯老师说了读书会的形式可以多种多样，但是我们必须赋予内容，这样才是一个整体。

随着孩子的慢慢长大，对读书会的要求越来越高，如果在单纯的绘本故事可能对他们的吸引不会太大，这样我们可以组织小组讨论式的阅读，让孩子参与进来并且思考，让孩子知道作者表达的是这个意思，TA可以有不同的观点，只要能表述出观点，哪怕有点天马行空，要记得每个意见都是弥足珍贵的。

这种读书会适合在三年级以上的班级举行，而且每次读书会不能有太长的间隔。选择读物不宜过长。而且阅读引导员一定要很熟悉这本书，非常喜欢《说来听听》里面很多案例，我觉得我们可以用拿来主义，只要我们能在孩子的班上坚持进行小组讨论阅读，孩子们思考能力肯定不差。

北京一所学校培养孩子读写的习惯我非常喜欢，让孩子们轮流写读书笔记，每5个孩子一组，每个孩子当一天“值日生”，这个孩子写的日记其他孩子都可以评论，老师要给孩子做引导。这个方法是否可以在读书会中进行推广，应该还有一些难度。但我希望我以后往那个方向发展。

http://www.dreamkidland.cn/play-subject.aspx?aid=976&s=home

2014年4月13日坭岗分站“我阅读 我成长”--春日暖阳户外亲子读书会

4月有个很重要的节日——复活节，如果延伸活动改成画彩蛋，讲讲复活节的知识，应该更符合春的主题。

http://www.dreamkidland.cn/play-subject.aspx?aid=1061&s=home

张家港小书房2014年5月户外活动---父母儿时的游戏

既然是父母儿时的游戏，肯定就是希望用父母儿时的玩具来吸引孩子，如果加入一个滚铁环的环节，估计效果也不错吧

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战胜恐惧系列读书会第二场活动预告

绘本选择很不错，《勇气》也是非常好的一本书，可以加入绘本推荐的系列。

如果延伸活动做成这样是不是更好玩：

敲蛋壳。在蛋壳上写上或画上自己害怕的图，用木头或塑料锤子敲烂，敲前大声说我不怕……然后可以做蛋壳画