《绘本有什么了不起》读书笔记

 

  林美琴老师的这本书， 说实在从前年开始断断续续已经读了3遍了， 从最初的“粗”读到最后的“悟”读， 从最初对绘本的“一窍不通”到现在的“明月朗朗”（源自其尾页的“真理好像天上的明月， 而文字只是指月的手指， 手指可以指出月亮的所在， 但手指并不就是明月， 看月也不一定必须通过手指”），可以说是带领我走入绘本专业领域的一个温柔亲切的老师。

 

本书以“如何提升孩子的阅读力”为线索，引导孩子去观图， 去体会文句，去探索绘本的绚丽世界。我们在与孩子的亲子共读中， 一起互动， 探索，激荡想象力，联想力，一起发现更丰富的图文信息， 并将其转变为对书中内容的深入理解，体味绘本中的深藏涵义，进而发展自己的诠释能力，建构出一条培养阅读力的有效途径。

绘本与阅读力----助力还是助力？

什么是新时代的阅读力？

阅读力不是指识字的能力， 而是理解与应用知识的能力。

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