说到我家现在的阅读，除了儿子的阅读以外，我们大人的阅读真是惭愧！我家三个人，老公、我和儿子。老公每天也有阅读，但他的阅读基本上是读他工作的专业书，他的阅读通常是为了考试。而我的阅读是为了教育儿子，读些育儿、家教书。还有我跟着儿子一起读童书。

儿子的阅读比我们二个大人的阅读进行得要好得多，他阅读的书比我们也多得多。我认为，儿子的阅读兴趣培养起来了，那么他的阅读习惯是不是基本养成了呢？他每天有固定的阅读时间，阅读已成为他每天必须做的事情。重要的是他每天的阅读不是我要求他的，而是他自己要求我给他读的。每天除了我给他读的以外，他自己也会拿书看，他这时是在读图，自己一个人可以看书看很久。现在他还不认识字，自主阅读还只是读图。有时候边看边自言自语。有时候看不明白时会问我。

儿子现在的阅读状态我很感欣慰，儿子为什么会有现在的阅读状态？我想这要从儿子最初的早期阅读说起，儿子出生后几个月大时，给他看图像很大的卡片，在他的摇篮的上方、摇篮的周围挂着很大的图片，在客厅也挂了一些。从刚开始的黑白色逐渐增加到彩色。我边给他看边跟他说，还让他去摸一摸。六个月时开始给他读书，有时把他抱在膝上，有时把他放在摇篮里或沙发上。我买了一些童谣书和日有所诵，每天给他读、唱，做手指动作，逗得他咯咯地笑。十个月时，他对书有兴趣了，喜欢把书放在嘴里咬，用手去抓、拍、按、推、撕书，我给他买了布书、撕不乱的书，硬纸板圆角书，好翻且伤不了手。给他读书时我经常自问自答，比如问：“小狗在哪儿？”然后指着小狗说：“小狗在这儿！”等等。一岁多时，他会伸出食指指认东西了，我问，他指，比如我问：“小狗在哪儿？”他会看着书用手指着小狗。一二岁时，会说话了，我指着图中的小猫问：“这是什么？”他会回应我：“喵”或者“猫”。三四岁时非常喜欢重复读一本书，一本书可以读上几十上百遍还要读，一本书可以每天读，读半个月一个月的。小时候的书现在还喜欢读，经常拿出来读一读。儿子的读图能力很好，经常我没看到的小细节，他一下子就看到了，指给我看。相像力很丰富，时不时地会从这本书中的某个画面联想到别的东西。喜欢问，问一大堆为什么。跟我说很多他思想里的东西，我说得不对的会反驳我。

给儿子买的书有经典绘本，精装、平装的都有，经典系列书，科学绘本，数学绘本，科普类的书，还有手工、思维、英语类的书。慢慢地给儿子买的书多了，于是买了书柜，书柜放不下时放在电视柜上了（我家的电视撤下来收起来了）。不会走路时儿子会爬到书柜那里去拿书看。给儿子的亲子阅读从开始的5分钟、10分钟到30分钟，到后来还有读到2个小时的是常有的事。从零散时间的阅读到固定时间的阅读，现在每天二个固定时间阅读：晚餐后的绘本阅读和上床后的睡前故事。从简单的绘本阅读到阅读后的拓展延伸，对儿子的亲子阅读上了很大一个台阶。

儿子现在快5岁了，他的阅读情况是每天读4-6本中文绘本和英文绘本，晚上睡前故事是4个。这些读书量是我规定的，按他的要求会更多，会耽误睡觉时间。阅读时我们有很多互动，有做手工，有角色扮演，有情景演绎等等。遗憾的是儿子的阅读我一直没有记录，去年持续记录了他半年的读书情况，后来没坚持下来。今年也只陆陆续续地拍下一些他读过的书。家里他的书最多，大概有上千本了。当然也有去图书馆借书看。我买的这些书他基本都喜欢，偶尔有不喜欢的，我就先放一放，过段时间后再拿出来，他喜欢读了。

就我家的阅读现状我想需要改进的有以下几个方面：

1、我的阅读要提升，除了读育儿家教书以外，还要读一些自我成长的书。多读一些儿童书，深读精读。还需要读文学类的书，散文诗歌等，提高自己的文学素养。还有天文地理历史科学等也涉及一点最好，感觉自己欠缺的东西太多，要读要学的东西很多很多。特别是听了然老师的课更是感觉自己要加油、努力，早日成为一名合格的阅读推广人。