顾城，凡是读过他作品的，都不会否认他作为一个现代诗人的价值，他被称为“童话诗 人”，但是，却似乎很少有人认真评估过他作为一个儿童诗作者的价值。这也许是因为，他可以称为儿童诗的作品，远远不及他的“朦胧诗”著名。然而，自中国解 放以来，由于把儿童看作“准成人”的思想，几乎鲜有多少儿童诗的佳作出现，在一堆“我们新中国的儿童/我们少年的先锋队/团结起来继承着革命”的作品里， “我是被妈妈宠坏的孩子/我任性”的存在，近乎是一个有着叛逆意味的奇迹。而在研究者大谈国外优秀童诗的当代，重读顾城，我们能读到的，恰恰是儿童诗中最 重要的两个基本元素：童心与诗心。
　　
　　一、顾城的童心
　　什么是童心？童心，就是从儿童的视角看世界。那么，什么是儿童的视角呢？先让我们来试着比较一些孩子的诗句和顾城的诗句的共通之处吧：
　　
　　蓝色的天空
　　它是太阳的礼服
　　云是它的衣领
　　（《天空》 孙伟忠 / 南洋小学 作于1998年）
　　
　　
　　青青的野葡萄
　　淡黄的小月亮
　　妈妈发愁了
　　怎么做果酱
　　
　　我说：
　　别加糖
　　在早晨的篱笆上
　　有一枚甜甜的
　　红太阳
　　（《安慰》 顾城 作于1980年）
　　
　 　这两首诗歌的共同点就是，把看起来离开我们很远的天空、太阳等巨大的事物，拟人化和微小化了。但是这些拟人化和微小化是来自真实的感觉，而非什么文学上 的变形夸张，因为，孩子看到的世界，和成人看到的世界，是不一样的。成人把一切都分了类，不同国家，不同种族；孩子眼里却是万物平等，连石头也有自己的生 命。成人用数字来衡量一切，一米，一千米，一光年；孩子却凭直观的感觉来衡量一切，他们觉得星星离自己很近，太阳和月亮也许每天都会碰头一起聊天。关于这 种孩童的特定心理，冰心曾经有过一段生动的表述：
　　“他们的是非，往往和我们的颠倒。往往我们所以为刺心刻骨的，他们却雍容谈笑的不理；我们所以为是渺小无关的，他们却以为是惊天动地的事功。”
　　这段话讲的，就是儿童视角和成人视角的差异。这也让我想起一位老教师讲过的故事：
　　有个妈妈常常带孩子去逛商场，可孩子每次都吵着要回家，妈妈有些不明白：这么多琳琅满目的商品，孩子应该觉得好玩啊！直到她有一次蹲下身子系鞋带时，才豁然发现，当她以孩子一般高的角度看商场时，眼中看到的全是人来人往的大腿。
　　儿童的视角，往往是成人难以想象，也很少去想象的，除非我们把自己降至与他们相