孩子已经三年级了，孩子从1岁多，我们开始了亲子阅读，现在多数情况下，孩子不太让我给讲绘本故事，一般自己看，只有长篇故事，孩子仍然希望听到我读故事给他听……读了很多故事后，我在试着让孩子编故事，开始时，我拿着录音笔，让孩子一个人编故事，会提一些问题，让孩子把故事编下去，比如，故事发生在什么地方，故事主角是谁，还有哪些人出现在故事里，然后追问一些故事的细节，孩子也能编出一个比较长的故事，比较离奇，但是我总觉得这个故事是被我追问出来的，不知道算不算孩子的创造？

后来我改变了编故事的方式，也是在孩子的要求下改变的，现在是我们家三人一个编一段，来个故事接龙，故事往往会在下一个人接的时候出现意想不到的转折，不过一般是我们讲得多，孩子比较偷懒，讲得少，但是确实在他讲得过程中有故事的细节描述出现。不知道这个方式比第一个方式是否要更好一些？只是孩子更多地是听大人在编故事，他的参与度比第一种要少多了？我不知道是否要两种穿插进行？还是彻底放弃第一种？