活动主题: 学数数的读书会《The water Hole》

活动日期: 2016-6-16 - 2016-6-17

活动类型: 线下

活动地点：杭州西湖区慈母桥学园
活动时间：2016年6月17日
活动对象分析：幼儿园大班（4-6岁），熟悉汉语数数1-10，有一定英文听力基础，会跟随老师一起数英文数字1-10 ，不会自己用英文数数。
活动目标：
1. 英语学习目标：加深对英语数字1-10的印象(看和听，语音和数字的对应)，熟悉并能听懂关于数字的提问，能用手指用英语数出动物数量，能在互动中正确说出英语数字。
2. 阅读方法目标：学习观察画面的细节（比如寻找某个动物、某个图像），能够注意到每页一些细节的变化，对这个做出简单推理判断

活动道具：书中涉及的主要动物的玩偶、木制1-10数字

一、热身儿歌：（复习数字）
ten little fingers，five little monkeys jumping on the bed

二、热身游戏：（目的是预听，熟悉数数的词汇、书中涉及的动物词汇）
掏出数字说数字，掏出动物每人拿一种动物，每人拿一个数字，动物道具收上来，数字道具留给孩子，当故事中读到那一页时，让孩子拿出来那个数字，放到对应的动物底下
三、讲故事：(引领孩子数数和观察画面细节，进行分析)
 前几页遮盖数字让孩子数出动物数量，然后与书中的数字进行对应，突出了数字的音形对应。
 故事中间引导孩子观察水坑变小，在水没了的那一页，停顿一下，回顾，观察水坑变小的过程。
 故事的情节和逻辑还是要完整讲述，但是故事的重点突出的是数字，环保和地理因素不作突出。

四、读后游戏： （目的检验教学效果，孩子对目标的掌握情况）
游戏1：数动物（英语游戏，训练读图和英文数数）
讲完故事后在最后一页上面让每个小朋友选择一种动物，在大家面前找出这种动物，并英语说出数量，并拿对相应的木头数字块 。（开始前进行了游戏示范）

游戏2：找自己喜欢的青蛙（汉语游戏，训练寻找画面细节）
开始前一起带领孩子发现并数了第一页上的10只青蛙，让孩子每人选一个自己喜欢的，然后逐页往后翻，寻找并指出自己的青蛙，如果青蛙消失了，孩子就旁观退出游戏。

游戏3：找末页画面中的10只青蛙（训练寻找画面细节）