活动主题: 第一届全国小书房义工在线培训活动

本次小书房全国义工培训参与者150人，提交作业者45人，我们共有五课作业，每一课作业均按满分五星计算成绩，由于第四第五课是合并计算成绩，所以五课作业的总成绩满分共为20颗星。按超过半数为及格计算，超过10颗星就算及格。我们的培训讲师认为，培训成绩只和培训者本人有关，所以我们不搞排名制，只发布培训毕业者的名单，同时，会在接下来的一周内把各成员的具体成绩，单独发送到他的站内信里。

以下所有培训及格的义工或非义工，都可以在圣诞节前获得来自小书房的书香金币一枚，这枚金币两年内有效，可以优先参与小书房所有需要审核身份并有名额限制的培训活动。同时所有提交作业并及格的同学，还可以获得500糖豆的奖励。希望大家下次能够再接再厉，取得更好的成绩！

小书房全国义工培训毕业名单（以提交作业时间排序）

南云黛丫

常曦妈

子健妈

人土土

简单的鱼

子书甜甜

蜜甜月儿

020乐乐妈G0708

乔安妈妈

樱淇妈妈

文皓妈

温润如玉-008圆圆G08

028小金豆子

育林人

乔语妈妈

神奇飞书屋

言妈妈

小铭妈妈

小珺妈妈

阳光橙子

第四课：在身边开一个小书房 

 第四课的课后思索内容： 

1、小书房的阅读推广有什么特点？

 2、为什么要把小书房开在自己的身边？ 

3、怎么判断自己适合开一个小书房，或是怎么判断自己可以担任小书房中的什么工作？ 

 第五课：如何做一场读书会 

 第五课的课后思索内容： 

1、读书会需要做那些事前准备工作？ 

2、读书会的延伸活动重要吗，必须的，还是可有可无？ 

3、怎么判断自己的读书会做得合格不合格？ 

第四课和第五课的课后作业： 

第四课和第五课的内容其实是有一个呼应关系的，但凡是小书房站点，几乎都是要做读书会的，因为读书会是一种很容易被大众接受的阅读分享模式，而各个站点所做读书会的质量和次数，也成为小书房评估网下站点加入资格的一个基本考量。一个读书会的设计，也往往能反映出一个义工对小书房阅读推广的理解程度。所以，这里将第四课和第五课结合起来，成为一道实战加交流的讨论题。 

实战的部分是——设计和参加一个读书会（可以是过去几个月设计和参加的，也可以是现在新设计的读书会，只要是2013年的活动就可以），再将读书会的活动记录以“小站活动”的形式，发布在你参加义工认证的小书房站点（可参考的活动记录http://www.dreamkidland.cn/play-subject.aspx?sid=48&aid=252），并把活动链接跟帖在这里。 

交流的部分是——根据大家的活动记录，我们将在小书房阅读培训班的小站论坛，展开一个在线讨论（讨论帖地址见这里http://www.dreamkidland.cn/forum-review.aspx?id=1764&sid=8&aid=0），大家可以畅所欲言，老师将根据三个方面打分：1、你提交的读书会活动记录的质量；2、你在讨论中发言的次数和思考深度；3、你和其他义工的互动交流的程度。 

实战作业完成时间：12月10日之前 

交流作业完成时间：12月16日之前

第三课：多姿多彩的图画书世界

第三课的课后思索内容：

1、儿童文学、图画书、无字书这三者分别是指什么样的书，差异体现在哪里？

2、为什么说图画书是最适合亲子阅读的书？

3、怎么判断一本图画书适合自己的孩子阅读，基本的标准是哪些？

第三课的课后作业：

著名阅读推广人、安徒生奖获得者钱伯斯在《说来听听》中说：“能够将读过的书说清楚，本身就是一件非常有价值的事情 ”。所以，第三课的课后作业就是一道书评题，请在小书房出品的儿童读物（请点击查看http://www.dreamkidland.cn/dkl-book.aspx）中选择一本书，撰写一篇书评（ 书评是发在某一本具体的图书下面，点击图书页面，在相关书评一栏，可以看到“我要写书评”的按钮）。老师将根据三个方面进行评分：一、选择的图书是不是一本真正的图画书；二、书评是不是有感而发；三，书评能否将这本图画书的特点展现给别人。

作业完成时间：11月30日之前

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一 为什麽要阅读

        阅读是心灵的旅行，是心灵的鸡汤，是心灵的需求。二  阅读，仅仅是阅读文字吗？阅读不仅让我们能感受到文字的美，而且能带来思考  领悟  知识，以及体会它的艺术内涵。三   亲子阅读要进行 到什么时候？   我觉得没有时间的期限，我们不仅在孩子小时候配伴他阅读，孩子长大了也可以和他一起阅读，   甚至自己老了也可以和他一起阅读和分享。                                                                            

第二课：怎么讲，故事更好听

第二课的课后思索内容：

1、如何去深入了解自己要讲的故事？

2、讲故事的过程中应该提问吗？

3、怎么去判断一个故事讲得好或是不好？

第二课的课后作业：

古诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。看别的义工讲故事，固然是可以有所借鉴，它山之石可以攻玉，但是，无论如何，都不如自己亲身体验一遍，能学到更多东西，所以，第二课的课后作业就是一道实战题，请组织一次小型的讲故事活动，如果没有条件，哪怕是找几个邻居的孩子也好，选一个自己熟悉的故事讲给他们，并将讲故事的过程录音，上传（上传录音的方法可以参考这里http://www.dreamkidland.cn/site-forum-review.aspx?id=511&sid=61），再发贴在故事电台小站（可以点击这里http://www.dreamkidland.cn/site-essay.aspx?sid=61&t=all，先加入小站再发文章）。老师将根据三个方面进行评分：一、讲故事的表现力和感染力；二、讲故事的互动感；三，录音发在网上后得到的回复率（来自妈妈们的评价）。

作业完成时间：11月25日之前

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第一课：亲子阅读，我们真的懂了吗？

第一课的课后思索内容：

1、为什么要阅读？

2、阅读，仅仅是阅读文字吗？

3、亲子阅读要进行到什么时候？

第一课的课后作业：著名的青少年读物作家乔斯坦·贾德说过一句话——“答案永远是在你身后延伸的那条路，只有问题才能指引你眼前的道路”，亲子阅读中最能影响到孩子阅读习惯的核心内容，是父母的阅读理念，而理念的形成总是来自于我们的思考。一个懂得思考的父母，必定会有一双善于发现问题的眼睛，本节课后留给同学们的作业就是，请你提出一个针对亲子阅读的疑问，发布在亲子阅读的小站论坛当中（请点击链接http://www.dreamkidland.cn/site-forum.aspx?sid=14，先加入小站，再发言），老师对作业的评分标准是两个，一，你的问题和亲子阅读是否有紧密关系？二，你的问题是否之前从来没有人提过？同时，如果你能在提出自己问题的时候，还兼顾着看看其他同学的提问以及回复一下自己的想法，也将会得到加分。

作业完成时间：11月23日之前

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所有参加培训的义工请在这里跟帖报名，格式如下：

**站（如深圳站）义工，报名参加培训。

（请确定在跟帖时你已进行过义工认证！如何进行义工认证，请点击这里查看）

普通会员报名格式如下：

**市（如上海市）小书房会员，报名参加培训，已在**月**日交过报名费。

 （温馨提示：如果你的小书房站点还没有在小书房新网站进行过加盟认证，就没有认证小书房正式义工的资格，不能免费参与活动了哦，那么怎么加盟认证自己的站点呢？请点击这里查看）